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  教育是国之根本，在蓄力开展全民素质教育之花芬芳满园的同时，国家教育有关部门从未放弃从学生的根本利益出发，本着实现德智体美劳全面发展的宗旨，为中小学生实现全面过渡，做着不懈的努力。

  我国实行九年制义务教育，法律规定，全国适龄儿童到了上学的年龄，如果不接受教育，是触犯法律的行为，就为了提高全民文化水平，提高全民素质，从娃娃抓起。

  随着教育体制改革，我们的教育环境发生了很多变化，教师的综合素养逐步的提升，学校的硬件设施不断健全，科学的管理理念逐渐显现成果，这一切要归功于国家对教育的重视，也是顺应时代发展的要求，素质教育逐渐取代传统应试教育也早已成为教育发展的目标被广而告之，人们的教育方法的理念也逐渐得到升级，素质教育的探索也一直在进行当中。

  曾几何时，教育事业的发展受到阻碍，皆为教育发展进程中的必然结果。集中表现为“内卷”。卷的方式千千万，苦的是孩子，费的是钱包。多少家长一生的梦想，都压在了孩子身上，让其失去了快乐的童年，而苦到尽头不见得就是甜，个中滋味只有自己知道。

  由于学生父母过度攀比学生在校的学习成绩，导致孩子从小就失去了“兴趣”的自由。一切都要给数语外让路，其他学科全是过客，学校也顶着巨大压力，不敢开展任何形式的课余活动，让孩子成了死读书、读死书的课代表。

  在国家教育部门和相关决策减负政策的实施之后，让孩子身上的压力小了许多，从他们的脸上再看到灿烂的笑容已成日常。学生在相对轻松的学习环境下学习，亟待素质教育具体措施的出台。

  在这期间，许多家长也不免担心，在新旧交替时刻，往往意味着很大的变动，孩子心理素质还不够成熟，能不能适应这突如其来的变化，也无法预知，虽然素质教育大势所趋，可如果学习方法有一个大的变化，能否适应就成了关键问题。

  倡导素质教育，更多的是让学生成为学习的主人，而不是本末倒置，总是被动学习。

  学习应当以兴趣为主导，兴趣的来源就是孩子们能够接触到的一切事物。计算机就是这里面之一，在上一辈的课程中，我们只有在高中时期才接触过电脑课程，那时也叫微机课，时代的洪流淹没了电脑的版本，却从未淹没技术的革新。

  一切以基础底座为核心的知识，都是未来学科发展进程的基础，有了基本知识的掌握，才能掌握未来科技发展趋势以及创新。新是创造出来的，但绝不是凭空捏造，从娃娃抓起的科技战略，必将成为最闪耀的星星，照亮整个夜空。

  书法是中华民族的民间传统文化表现形式，古代的中国就善用书法，由此留下千古绝唱和动人的诗词，而到了现代，由于硬笔书法的普及，让我们太多人忘记了书法的存在。

  书法是一门需要有顽强毅力的学科，练习书法蕴含着中国的古老智慧，从笔触中蕴含人生哲理，与现代文明融会贯通，形成独树一帜的动人画面，从传统书法里，能够攫取古人智慧，转为己用，也可以磨炼性格，学习人生道理。

  所谓民间传统文化与新兴起的产业不只存在于书法，更在于教育方法的理念的认同。现在我们很多家长都希望孩子多多接触中国民间传统文化，与过去狭隘地认为国之传统，不练也罢的思想大相径庭，就是因为民众传统意识的逐步的提升和强烈的民族自信使然。

  根据国家教育部《关于积极地推进中小学评价与考试制度改革的通知》要求，对学生综合素养的培养已经有了总体脉络。

  从中小学生自身来看，我们大家可以着力遵循学生个体发展规律，坚持素质教育大方向不变，从德智体美劳5个方面，给予孩子充分的空间和机会，培养品德修养和学习能力。重点是学习愿望的培养和学习能力的提升，至于死记硬背的科目，酌量给予减少，保持良好心态和健壮体魄，才是孩子成长路上的关键。

  当代家长喜欢给中小学生报一些特长班，这也侧面反映了家长思想观念的转变，不再以学习成绩，是否加分为导向，而是从孩子兴趣出发，让孩子有一技之长，是家长意识的逐渐觉醒，有利于孩子全面发展。

  最后，遵循孩子多元化兴趣的提升，理论从实践中来，若孩子接触的东西越多，那么对于他来讲，选择的选项就越多，反之亦然。

  素质教育不仅需要国家教育有关部门的努力，更需要家长、学生和老师共同的辛勤耕耘，希望我们不负众望，继续开拓素质教育新篇章，让民族事业未来的发展取得更高的荣光。

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